“教育有温度，思政融其中”艺术设计系召开思政建设教学交流会

为深入挖掘德育元素，促进思政元素与知识点有机融合提升教学质量，落实立德树人根本教育任务，我系于10月26日在行政楼A602召开思政建设教学交流会。会议对“如何将思政元素融入专业课程”进行分享和探讨，特邀赵进教授进行指导，全体教师参加。

系主任宋雪指出，老师备课应该随时关注所教学科的最新成果，熟悉教材，以学生为教学主体来设计教学过程，将教学目标融入教学过程，在教学过程中引发学生思考，培养学生独立思考、解决问题的能力。课程思政是一个春风化雨，润物无声的过程，教师在专业知识传授过程中发掘课程中“隐形”的思想政治元素，充分发挥课程的德育作用，多交流学习，共同推动课程思政的建设与发展。宋雪主任鼓励各位老师多学习，打开眼界，缩小差距，敢想敢做，让艺术设计系实现课程思政教育实现“从有到优，从优到精”的转变。

每位教师依据教学大纲、教学计划、培养目标等内容，依次分享了所教课程实现思政育人的知识点和结合点，并凝炼出思政育人要素。这些思政元素既注重将热点事件、中国传统文化、红色人物形象、美育精神等元素融入课程内容，又注重工匠精神、家国情怀、文化自信等方面的培养，让学生掌握专业能力的同时培养健全的人格，正确的价值观。

李梦瑶老师以中国传统纹样为主题，讲授《视觉传达设计》课程中蕴含的中国传统文化、哲学精髓、思政道德、人文素养，采用寓教于乐的方式将思政元素融入其中，激发学生学习热情，培养具有美学素养、继承中华文化的复合型设计创新人才,提升了学生的职业素养和正确的价值观。

吕沼宣老师在《设计素描与色彩》中分享了自己在教学过程进行的一些尝试实践与启发，对课程教学素材与内容进行梳理分析,挖掘其中的历史文化内涵与政治文化背景,对接专业知识内容，采用专题嵌入的形式，让专业课程学习与思政建设紧密融合，让思政元素如春风细雨般融入课堂教学中。

张忆雨老师从《影视化妆与发型设计》的课程性质、融入路径、教学案例等几方面对课堂上化妆造型的育人功能进行具体阐述，对思政元素融入课堂提出自己的见解，并通过多种方式向同学们灌输美育教育。

赵进教授进行了点评，指出要将“国家文化战略”主题贯彻到教学过程中，要以提高学生的职业技能作为就业目标，在课程思政中多传播山传元素，多做总结，将教学过程进行凝练总结成项目申报，提升教科研水平。同时将教学成果展作为常态化教学的手段，让教学成为爱岗敬业的方式。

本次交流会，让老师们对思政元素的渗透有了新的理解，有助于提高老师们对思政育人的认识。老师们表示要把立德树人作为中心环节，建好用好课堂主阵地，把思政元素贯穿教育教学全过程，形成全程育人、全方位育人的新格局。

文/记者团 图/赵德润 吴延辉 来源/艺术设计系 供稿审核/马静林 编辑/融媒体工作室